Μια περίληψη 30 βασικών κοινών αισθήσεων στη χημεία στην τρίτη τάξη του γυμνασίου

Προκειμένου να βοηθηθούν οι μαθητές που είναι νέοι στη χημεία να μάθουν καλύτερα τη χημεία στο τρίτο έτος του γυμνασίου, σήμερα ο συντάκτης ξεχωρίζει 30 βασικές κοινές αισθήσεις της χημείας στο τρίτο έτος του γυμνασίου.

ο

Βασικές γνώσεις χημείας γυμνασίου

ο
1. Κατά τον έλεγχο ουσιών, οι φυσικές ιδιότητες που χρησιμοποιούνται συνήθως είναι:χρώμα, οσμή, κατάσταση, διαλυτότητα, αγωγιμότητα, μαγνητισμός κ.λπ.
ο
2. Τα ιόντα σιδήρου είναι ανοιχτό πράσινο, τα ιόντα σιδήρου είναι κίτρινα και το υδροξείδιο του σιδήρου είναι κοκκινωπό-καφέ κροκιδώδες ίζημα.
ο
3. Κυανή κροκιδώδη κατακρήμνιση υδροξειδίου του χαλκού.
ο
4. Η φλόγα υδρογόνου είναι ανοιχτό μπλε.
ο
5. Ανθρακικό νάτριο, λευκή στερεά σκόνη υδροξειδίου του ασβεστίου
ο
6. Μπλε ιόντων χαλκού.
ο

Βασικά σημεία γνώσης της χημείας στην τρίτη τάξη του γυμνασίου

ο
1. Το οξύ αντιδρά με τον δείκτη και γίνεται κόκκινο όταν συναντά τη λακκούβα.
ο
2. Το οξύ αντιδρά με ορισμένα μέταλλα για να δημιουργήσει αλάτι και υδρογόνο.
ο
3. Το οξύ αντιδρά με μερικά οξείδια μετάλλων για να δημιουργήσει αλάτι και νερό.
ο
4. Το οξύ και το αλκάλιο αντιδρούν για να σχηματίσουν αλάτι και νερό.
ο
5. Το οξύ και το αλάτι αντιδρούν για να σχηματίσουν νέο άλας και νέο οξύ.
ο
6. Το αλκάλι αντιδρά με τον δείκτη, γίνεται μπλε όταν συναντάται με λακκούβα και γίνεται κόκκινο με τη φαινολοφθαλεΐνη.
ο
7. Το αλκάλι αντιδρά με ορισμένα οξείδια μη μετάλλων για να παράγει αλάτι και νερό.
ο
8. Το αλκάλι αντιδρά με το οξύ και παράγει αλάτι και νερό.
ο
9. Η βάση αντιδρά με το αλάτι για να σχηματίσει μια νέα βάση και ένα νέο αλάτι.
ο
10. Το μέταλλο αντιδρά με το οξύ για να δημιουργήσει αλάτι και υδρογόνο.
ο
11. Το μέταλλο 1 αντιδρά με το αλάτι για να δημιουργήσει αλάτι και το μέταλλο 2.
ο
12. Τα μέταλλα αντιδρούν με το οξυγόνο σχηματίζοντας οξείδια μετάλλων.
ο
13. Τέσσερις βασικοί τύποι αντίδρασης:αντίδραση αποσύνθεσης, αντίδραση ένωσης, αντίδραση αντικατάστασης και αντίδραση μετάθεσης.
ο
14. Συνθήκες για την αντίδραση μετάθεσης:πρέπει να υπάρχει νερό ή αέριο ή καθίζηση στο προϊόν και το αντιδρών πρέπει να είναι διαλυτό σε νερό ή οξύ.
ο
15. Ο αέρας είναι ένα μείγμα από διάφορα αέρια, από τα οποία η πιο άφθονη ουσία είναι το άζωτο.
ο
16. Η πιο σκληρή ουσία που υπάρχει φυσικά είναι το διαμάντι, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κοπή γυαλιού.
ο

Ερωτήσεις πειράματος γενικών γνώσεων χημείας στην τρίτη τάξη γυμνασίου

ο
1. Τρόπος δοκιμής για ιόντα χλωρίου:προσθέστε στάγδην διάλυμα νιτρικού αργύρου και αραιώστε το νιτρικό οξύ σε επαρκή ποσότητα μετά την εμφάνιση λευκής καθίζησης. Εάν η κατακρήμνιση (χλωριούχος άργυρος) δεν εξαφανιστεί, αποδεικνύει ότι υπάρχουν ιόντα χλωρίου
ο
2. Τρόπος δοκιμής για θειικά ιόντα:προσθέστε στάγδην διάλυμα νιτρικού βαρίου, προσθέστε επαρκή ποσότητα αραιού νιτρικού οξέος μετά την εμφάνιση λευκής καθίζησης, εάν το ίζημα (θειικό βάριο) δεν εξαφανιστεί, αποδεικνύει ότι υπάρχουν θειικά ιόντα.
ο
3. Επιθεώρηση ανθρακικών ιόντων:προσθέστε οξύ και περάστε το παραγόμενο αέριο σε διαυγές ασβεστόνερο.Αν το ασβεστόνερο γίνει θολό, αποδεικνύει ότι υπάρχουν ανθρακικά ιόντα.
ο
4. Όργανα που μπορούν να θερμανθούν απευθείας:δοκιμαστικοί σωλήνες, χωνευτήρια, πιάτα εξάτμισης και κουτάλια καύσης.
ο
5. Τρία βήματα παρασκευής διαλύματος:υπολογισμός, ζύγιση και διάλυση.
ο
6. Η λειτουργία της γυάλινης ράβδου:ανάδευση, αποστράγγιση και μεταφορά.
ο
Οι 30 βασικές γενικές γνώσεις χημείας του Γυμνασίου που συνοψίζονται από τον παραπάνω συντάκτη είναι πολύ πιθανό να εμφανιστούν κατά την επίλυση προβλημάτων. Συνιστάται στους μαθητές να καταγράφουν τις βασικές γενικές γνώσεις της χημείας στο Γυμνάσιο στο τετράδιό τους και να τις βγάζουν για επανεξέταση συχνά.