Σύνοψη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων για προβλήματα υπολογισμού χημείας γυμνασίου
Οι ερωτήσεις υπολογισμού προέρχονται από τα πιο σημαντικά σημεία γνώσης στη χημεία.Για να μάθουν καλύτερα αυτό το θέμα, οι μαθητές πρέπει να βελτιώσουν την υπολογιστική τους ικανότητα. Ακολουθεί μια σύνοψη των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων για προβλήματα υπολογισμού της χημείας του Γυμνασίου Οι μαθητές πρέπει να μελετούν σκληρά.
ο
Σύνοψη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων για προβλήματα υπολογισμού χημείας γυμνασίου
ο1. Μέθοδος διαφοράς:Σύμφωνα με τη διαφορά μάζας ή όγκου πριν και μετά τη χημική αντίδραση, είναι ανάλογο με την αλλαγή των αντιδρώντων ή προϊόντων να δημιουργηθεί μια αναλογική σχέση, να απαριθμηθεί ο αναλογικός τύπος και στη συνέχεια να λυθεί σύμφωνα με τον αναλογικό τύπο.
ο
2. Σχεσιακή μέθοδος:Χρησιμοποιήστε τη σχέση μάζας στην εξίσωση της χημικής αντίδρασης για να απαριθμήσετε τον αναλογικό τύπο και χρησιμοποιήστε τη γνωστή ποσότητα για να βρείτε την άγνωστη ποσότητα. Το κλειδί της μεθόδου είναι να ανακαλύψουμε τη σχέση ποιότητας μεταξύ της γνωστής ποσότητας και της άγνωστης ποσότητας, έτσι ώστε να διατυπωθεί η λύση.
ο
3. Νόμος διατήρησης:Σύμφωνα με το νόμο της διατήρησης της μάζας, ο τύπος, ο αριθμός και η μάζα των ατόμων σε μια χημική αντίδραση παραμένουν αμετάβλητα, άρα η μάζα του ατόμου παραμένει αμετάβλητη πριν και μετά την αντίδραση.
ο
4. Μέθοδος μέσης τιμής:Κατά τον υπολογισμό των πιθανών συστατικών ενός μείγματος, μπορεί να ληφθεί η μέση τιμή μιας συγκεκριμένης φυσικής ποσότητας του μείγματος.Η φυσική ποσότητα των δύο συστατικών του μείγματος πρέπει να είναι μεγαλύτερη από τη μέση τιμή και η άλλη είναι μικρότερη από τη μέση τιμή, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επιλογή για να συμπληρώσετε τα κενά για να φτάσετε στη σωστή απάντηση με ακρίβεια και ταχύτητα.
ο
5. Μέθοδος νόμου:η επάρκεια χρήσης διαφόρων τύπων και τύπων χημικών αντιδράσεων μπορεί να μειώσει σημαντικά τον χρόνο υπολογισμού και την ποσότητα του υπολογισμού.
ο
6. Γραφική μέθοδος:Περίληψη Η γραφική μέθοδος είναι κατάλληλη για υπολογισμούς όπου η αναλογία μάζας των στοιχείων είναι γνωστή ή η ποσοστιαία περιεκτικότητα μπορεί να μετατραπεί στην αναλογία μάζας των στοιχείων σε μια ένωση.
ο
7. Έξυπνη μέθοδος δεδομένων:Υπάρχουν πολλά προβλήματα χημικού υπολογισμού που δεν έχουν δεδομένα ή ακόμη και δεν έχουν δεδομένα, κάτι που απαιτεί να υποθέσουμε δεδομένα και στη συνέχεια να εκτελέσουμε υπολογισμούς. Αν υποθέσουμε ότι τα δεδομένα έχουν και κόλπα, προσπαθήστε να επιλέξετε δεδομένα για αυθαίρετους υπολογισμούς, διαφορετικά θα περιπλέκετε τους υπολογισμούς.
ο
Σύνοψη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων για προβλήματα υπολογισμού χημείας γυμνασίου
οΤα βήματα για τον υπολογισμό της χημικής εξίσωσης για τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Λύκειο είναι τα εξής:
ο
1. Ας υποθέσουμε ότι η άγνωστη ποσότητα παριστάνεται με γράμματα όπως x και y.
ο
2. Γράψτε σωστά και πλήρως τις αντίστοιχες χημικές εξισώσεις και οι σχετικές ποσότητες που εισάγονται στις χημικές εξισώσεις πρέπει να είναι καθαρής μάζας.
ο
3. Γράψτε τη σχετική μοριακή μάζα κάθε ουσίας σύμφωνα με τη χημική εξίσωση και σημειώστε την κάτω από τον χημικό τύπο.
ο
4. Γράψτε τις γνωστές συνθήκες και τις άγνωστες ποσότητες που θα βρεθούν κάτω από την αντίστοιχη μοριακή μάζα στην ερώτηση.
ο
5. Τύπος αναλογίας στηλών και λύση.
ο
6. Ελέγξτε την απάντηση. Δώστε προσοχή στις συνθήκες της αντίδρασης, όπως λέξεις κλειδιά όπως "πλήρης απόκριση", "επαρκής ποσότητα" και "υπερβολική ποσότητα".
ο
Τα παραπάνω είναι οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων των προβλημάτων υπολογισμού της χημείας του γυμνασίου που συνοψίζονται από τον εκδότη. Ελπίζω ότι μπορεί να βοηθήσει όλους. Την επόμενη φορά, οι μαθητές μπορούν να βρουν περισσότερες ερωτήσεις εξάσκησης για να ενισχύσουν τη γνώση των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων στον υπολογισμό της χημείας του γυμνασίου.
