10 κακές μαθησιακές συνήθειες των μαθητών γυμνασίου:πώς να τις διορθώσετε πρέπει να έχετε κατά νου

Εάν το επίπεδο μάθησής σας γενικά δεν βελτιώνεται ή ακόμη και παρουσιάζει πτωτική τάση, τότε σκεφτείτε εάν έχετε αυτές τις 10 κακές μαθησιακές συνήθειες για μαθητές γυμνασίου.

10 κακές μαθησιακές συνήθειες για μαθητές γυμνασίου

1. Μάθηση χωρίς σχέδιο:Όταν μελετάτε, δεν υπάρχει μαθησιακός στόχος, κανένα σχέδιο μάθησης και κανένας προγραμματισμός για τη δική σας μάθηση. Δεν ξέρετε τι θέλετε να κάνετε όταν κάθεστε στο γραφείο σας κάθε μέρα και πού να αρχή.

2. Ακανόνιστη ώρα μελέτης:Ο χρόνος μελέτης δεν καθορίζεται κάθε μέρα, και η διάρκεια είναι μικρή.Είναι πολύ κακή συνήθεια που συχνά λένε «τρεις μέρες ψαρεύω και δύο μέρες στεγνώνω το δίχτυ».

3. Η μάθηση δεν είναι ποσοτική:Εάν θέλετε να κατακτήσετε καλά τη γνώση, πρέπει να βασιστείτε στην καθημερινή συσσώρευση μάθησης, αλλά μερικοί μαθητές δεν δίνουν σημασία σε αυτό το σημείο, συνήθως δεν απαγγέλλουν ή γράφουν σιωπηλά και μόνο προσωρινά στριμώχνουν τα πόδια τους πριν το διαγώνισμα.

4. Ασύνετη μελέτη:Για παράδειγμα, να κάνετε πάντα λάθη στην υπαγόρευση, να χάνετε πάντα βαθμούς σε λάθος σημεία στις εξετάσεις κ.λπ. Τα άτομα με απρόσεκτη προσωπικότητα θα έχουν αντίκτυπο τόσο στη ζωή όσο και στη μελέτη.

5. Κάνοντας δύο πράγματα ταυτόχρονα:Ακούγοντας μουσική ενώ κάνετε τα μαθήματά σας, παίζοντας με κινητά τηλέφωνα ενώ κάνετε τα μαθήματά σας, κάνοντας διάλειμμα στο μάθημα, παίρνετε αυτό το μάθημα για να κάνετε την εργασία για μια άλλη τάξη και δεν συγκεντρώνεστε.

6. Μην ρωτάτε για πράγματα που δεν καταλαβαίνετε. Δεν ζητώ από άλλους ερωτήσεις ή γνώσεις που δεν καταλαβαίνω στις σπουδές μου και δεν ξέρω τίποτα για τη μάθηση.

7. Μην διορθώνετε τα λάθη. Ποτέ δεν αναλογίζομαι τους λόγους για τις λανθασμένες ερωτήσεις, οι οποίες οδηγούν σε επαναλαμβανόμενα λάθη και δεν ακούω τις υποδείξεις των άλλων.

8. Χωρίς προεπισκόπηση πριν από το μάθημα. Σπάνια κάνω προεπισκόπηση του περιεχομένου που θα μάθω την επόμενη μέρα, επομένως δεν μπορώ να συμβαδίσω με τον ρυθμό του δασκάλου στην τάξη, και η κατανόησή μου και η κατανόηση του περιεχομένου της διάλεξης του δασκάλου θα μειωθεί σημαντικά.

9. Δεν ακούει στην τάξη. Η τάξη είναι το πιο αποτελεσματικό μέρος για να αποκτήσουμε γνώση, αλλά υπάρχουν μερικοί μαθητές που δεν την προσέχουν. Μέσα στην τάξη, οι σκέψεις τους περιφέρονται, υπάρχουν πολλές μικρές κινήσεις και τους αρέσει να μιλάνε. δεν κατανοούν τα βασικά σημεία και τις δυσκολίες της μάθησης στην τάξη.

10. Κάντε την εργασία χωρίς αναθεώρηση. Μετά το μάθημα, αρχίζω βιαστικά να κάνω εργασίες για το σπίτι χωρίς να εμπεδώσω και να αναθεωρήσω πρώτα τα σημεία γνώσης, με αποτέλεσμα να κάνω πολλά λάθη στο σπίτι και όχι σε βάθος εκμάθηση γνώσεων.

10 τρόποι για να διορθώσετε κακές μαθησιακές συνήθειες για μαθητές γυμνασίου

Το σημαντικό για να διαμορφώσεις μια συνήθεια είναι να επιμένεις κάθε μέρα και να την καλλιεργείς σιγά σιγά.Ομοίως, η διόρθωση κακών συνηθειών απαιτεί και καθημερινή επιμονή. Πολλοί μαθητές έχουν έντονο αίσθημα μαθησιακής εξάρτησης και δεν έχουν τη θέληση να ξεπεράσουν διάφορες δυσκολίες με επιμονή.Οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν να καθοδηγούν τα παιδιά τους και να υπενθυμίζουν πάντα στους μαθητές να αναπτύξουν καλές συνήθειες μελέτης.

10 καλές μαθησιακές συνήθειες για μαθητές γυμνασίου

1. Η συνήθεια της ενεργητικής μάθησης και έρευνας.

2. Η συνήθεια της προεπισκόπησης εκ των προτέρων.

3. Η συνήθεια της έγκαιρης αναθεώρησης.

4. Ανήκει στη συνήθεια να κάνεις ερωτήσεις.

5. Η συνήθεια να κρατάς σημειώσεις στην τάξη.

6. Η συνήθεια της συχνής ανάγνωσης.

7. Η συνήθεια της ολοκλήρωσης της εργασίας και του προβληματισμού εγκαίρως.

8. Η συνήθεια της συγκέντρωσης στην τάξη.

9. Η συνήθεια να κάνουμε σχέδια.

10. Η συνήθεια να ταξινομείτε λάθος σύνολα ερωτήσεων.

Εάν υπάρχουν οι 10 κορυφαίες κακές μαθησιακές συνήθειες των μαθητών γυμνασίου, πρέπει να διορθωθούν εγκαίρως. Γιατί πρέπει να δίνουμε προσοχή στην καλλιέργεια των συνηθειών συμπεριφοράς των μαθητών γυμνασίου; Να απαλλαγούμε από τις 10 κορυφαίες κακές μαθησιακές συνήθειες του Γυμνασίου Οι μαθητές του σχολείου μπορούν να βελτιώσουν την ικανότητα των παιδιών να αναλύουν και να κρίνουν σωστά τα πράγματα.