Εξετάστε τις 4 μεγάλες παρεξηγήσεις και τις στρατηγικές αντιμετώπισης, υπάρχουν τρόποι για να αναθεωρήσετε αποτελεσματικά

Κατά τη διάρκεια του σταδίου της αναθεώρησης, πολλοί μαθητές θα πέσουν στην παρανόηση της αναθεώρησης, όχι μόνο δεν ολοκλήρωσαν την εργασία αναθεώρησης, αλλά έχασαν χρόνο. Ως απάντηση σε αυτήν την κατάσταση, ο συντάκτης διευθέτησε και επανεξέτασε τις 4 μεγάλες παρεξηγήσεις και τις στρατηγικές αντιμετώπισης.

Δείτε ποιες είναι οι 4 μεγάλες παρεξηγήσεις

1. Rote απομνημόνευση, ροτέ. Η απομνημόνευση απαιτεί επιδεξιότητα, διαφορετικά θα είναι πολύ αναποτελεσματικό να απομνημονεύεις όλα τα σημεία γνώσης μόνο με απομνημόνευση και θα είναι εύκολο να το ξεχάσεις.

2. Να αμφισβητήσετε τις θαλάσσιες τακτικές. Για να βελτιώσουν τους βαθμούς τους, πολλοί μαθητές υιοθετούν τυφλά τις τακτικές της θάλασσας των ερωτήσεων, βυθίζονται σε μη στοχευμένα υλικά εξάσκησης κάθε μέρα και κάνουν τις ερωτήσεις μόνο στα τυφλά, αλλά τελικά το αποτέλεσμα είναι πολύ μικρό.

3. Αγνοώντας τις βασικές γνώσεις. Μερικοί μαθητές πιστεύουν ότι όσο λύνουν όλες τις ερωτήσεις στις εξετάσεις, οι βαθμολογίες τους μπορούν να βελτιωθούν, οπότε επιδίδονται σε δύσκολα προβλήματα καθημερινά και δεν δίνουν σημασία στην εμπέδωση των βασικών γνώσεων.

4. Κουρασμένη μελέτη. Για να το θέσω απλά, δεν ξέρουν πώς να κανονίσουν την ώρα της ανασκόπησης, δεν σχεδιάζουν τη μελέτη τους και κάποιοι μένουν ξύπνιοι όλο το βράδυ, καίνε φώτα τη νύχτα, σπαταλώντας τον χρόνο ξεκούρασής τους.

Ελέγξτε τις στρατηγικές αντιμετώπισης των 4 μεγάλων παρεξηγήσεων

Κατά το στάδιο της επανεξέτασης, πρέπει να αποφύγουμε τις παραπάνω τέσσερις παρεξηγήσεις στην ανασκόπηση, άρα πώς πρέπει να την αντιμετωπίσουν οι μαθητές που έχουν ήδη αντιμετωπίσει αυτήν την κατάσταση;

1. Η άρνηση της απομνημόνευσης περιληπτικά, η απομνημόνευση και η απαγγελία με βάση την κατανόηση είναι ο τρόπος για να πάρετε το διπλάσιο αποτέλεσμα με τη μισή προσπάθεια. Ταυτόχρονα, η κατανόηση είναι επίσης η προϋπόθεση για να κατακτήσετε τη γνώση.Αν έχετε μόνο μισή γνώση των σημείων γνώσης, φυσικά δεν θα έχετε τρόπο να τα κατακτήσετε.

2. Δεν ενδείκνυνται οι τακτικές τυφλών ερωτήσεων-θάλασσας Η προπόνηση ασκήσεων είναι πολύ σημαντική, αλλά πρέπει να είναι στοχευμένη. Οι μαθητές σε διαφορετικές καταστάσεις υιοθετούν διαφορετικές μεθόδους:για μαθητές με κακή βάση, θα πρέπει πρώτα να ταξινομήσουν τα βασικά σημεία γνώσης και οι ασκήσεις πρέπει να είναι από ρηχές έως βαθιές, από εύκολες έως δύσκολες, πρώτα να πάρουν τα βασικά σημεία και μετά να προσπαθήσουν να βελτιώσουν Για μαθητές μεσαίου επιπέδου, είναι απαραίτητο να αποσαφηνιστεί πρώτα το πλαίσιο των σημείων γνώσης και στη συνέχεια να ξεπεραστούν τα δύσκολα σημεία ένα προς ένα· για μαθητές που είναι μερικοί στα μαθήματα, είναι απαραίτητο να ελέγξουν για αδυναμίες και να καλύψουν τα κενά , και πραγματοποιήστε εντατική εκπαίδευση στο βασικό περιεχόμενο της εξέτασης.

Είχατε ποτέ παρόμοια κατάσταση με τις παραπάνω 4 μεγάλες παρεξηγήσεις στην κριτική; Κατά τη διαδικασία αναθεώρησης, αναπόφευκτα θα υπεισέλθουμε σε ορισμένες παρανοήσεις ελέγχου. Για να βελτιώσουμε την αποτελεσματικότητα της αναθεώρησης, πρέπει να κατακτήσουμε ορισμένες μεθόδους ελέγχου.