Ποιες είναι οι μέθοδοι μάθησης και οι δεξιότητες της φυσικής στη Β' τάξη του Γυμνασίου

Η δυσκολία της εκμάθησης της φυσικής στο δεύτερο έτος του γυμνασίου έγκειται στην κατάκτηση και εφαρμογή των σημείων γνώσης.Πολλοί μαθητές έχουν απομνημονεύσει όλα τα σημεία γνώσης σοβαρά, αλλά δεν μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν όταν λύνουν τα προβλήματα. Προκειμένου να βοηθήσει όλους να μάθουν καλά τη φυσική, ο συντάκτης έχει κάνει μια απογραφή των μεθόδων μάθησης και των δεξιοτήτων της φυσικής στη δεύτερη τάξη του γυμνασίου για αναφορά.

Μέθοδοι εκμάθησης της φυσικής στο δεύτερο έτος του γυμνασίου

1. Μάθετε καλά τις βασικές έννοιες. Συμπεριλαμβανομένου του ορισμού των ουσιαστικών, των τύπων και των βασικών νόμων, αυτοί είναι οι ακρογωνιαίοι λίθοι της εκμάθησης της φυσικής και πρέπει να εξοικειωθούν πλήρως. Πρέπει να είστε πολύ εξοικειωμένοι με τα σχολικά βιβλία, τουλάχιστον η κατανομή των σημείων γνώσης στα σχολικά βιβλία πρέπει να έχει ξεκάθαρη εντύπωση στο μυαλό σας.

2. Μάθετε να διαβάζετε και να σχεδιάζετε εικόνες. Η εκμάθηση της φυσικής είναι αδιαχώριστη από τα γραφικά. Από τη μηχανική σχεδίαση που χρησιμοποιεί μηχανικές γνώσεις μέχρι τη σχεδίαση κυκλωμάτων με τη χρήση ηλεκτρικής γνώσης, όλα βασίζονται στη "γλώσσα γραφικών" για να εκφραστούν. Τα γραφικά μερικές φορές δείχνουν τη σχέση μεταξύ των φυσικών μεγεθών πιο διαισθητικά.Κατά την ανασκόπηση ερωτήσεων, μπορούν να σημειωθούν γνωστές συνθήκες στο σχήμα για να απλοποιηθούν τα πολύπλοκα γραφικά.

3. Συνεχίστε να κρατάτε σημειώσεις. Υπάρχουν πολλές λεπτομέρειες και σημεία στη διαδικασία μάθησης της φυσικής.Όταν ο δάσκαλος αναφέρει κάποια σημεία που δεν υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο, είναι απαραίτητο να κάνει συμπληρωματικές σημειώσεις εγκαίρως και να οργανώσει τις σημειώσεις μετά το μάθημα για να αφομοιώσει καλύτερα τη γνώση.

Δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για τη φυσική του δεύτερου έτους

Για να απαντήσετε σε προβλήματα φυσικής, πρέπει να ξεκαθαρίσετε τις ιδέες επίλυσης προβλημάτων. Οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων της φυσικής στο δεύτερο έτος του γυμνασίου μπορούν να συνοψιστούν ως μια ματιά σε δύο πράγματα, να σκεφτείτε τρεις φορές και να σχεδιάσετε εικόνες:

1. Αρχικά κοιτάξτε τις ερωτήσεις, αναζητήστε τις λέξεις-κλειδιά στο σχέδιο της ερώτησης, κατανοήστε τις πληροφορίες και τις ειδικές έννοιες που αποκαλύπτονται σε αυτές τις λέξεις και σημειώστε τις κύριες πληροφορίες, οι οποίες θα σας βοηθήσουν να εμπνεύσετε τις ερωτήσεις.

2. Το να σκέφτομαι σημαίνει να σκέφτεσαι ποιες πτυχές της ερώτησης έχουν εξεταστεί, ποιες έννοιες, νόμοι ή τύπους υπολογισμού εμπλέκονται και να επιλέξεις τον αντίστοιχο τύπο για να λύσεις την ερώτηση σύμφωνα με τις γνωστές συνθήκες.

3. Η σχεδίαση εικόνων είναι η μετατροπή αφηρημένων πληροφοριών κειμένου σε φυσική γραφική γλώσσα και τελικά η δημιουργία ενός μοντέλου επίλυσης προβλημάτων. Εάν η ερώτηση έχει εικόνα, οι συνθήκες της ερώτησης πρέπει να σημειωθούν στην εικόνα· εάν η ερώτηση δεν έχει εικόνα, πρέπει να σχεδιάσετε την αντίστοιχη εικόνα για να βοηθήσετε να κρίνετε. Για παράδειγμα, για ερωτήσεις που αφορούν αθλήματα, μπορείτε να σχεδιάσετε τις τροχιές της κίνησής τους.

Τα παραπάνω είναι οι μέθοδοι εκμάθησης και οι δεξιότητες της φυσικής στη δεύτερη τάξη του γυμνασίου που συνέταξε ο συντάκτης. Υπάρχουν πολλές μέθοδοι και τεχνικές για την εκμάθηση της φυσικής. Οι μαθητές πρέπει ακόμα να προσπαθήσουν να συνοψίσουν τη μέθοδο εκμάθησης που τους ταιριάζει καλύτερα στην πράξη. Μόλις βρουν μια κατάλληλη μέθοδο εκμάθησης, θα κάνουν ένα μεγάλο βήμα προς την καλή εκμάθηση της φυσικής.