bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> η φυσικη

Ποιοι είναι οι τρόποι για να μάθετε καλά τη φυσική του γυμνασίου

Πώς να μάθετε καλά τη φυσική του γυμνασίου είναι πρόβλημα για πολλούς μαθητές και γονείς. Η μελέτη της φυσικής δίνει προσοχή στα σημεία γνώσης της φυσικής γυμνασίου και επίσης δίνει προσοχή στην ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.




Πώς να μάθετε φυσική στο γυμνάσιο


1. Έμφαση στις φυσικές έννοιες. Η φυσική στο δεύτερο έτος του γυμνασίου θα έρθει σε επαφή με πολλές σημαντικές έννοιες της φυσικής. Αυτές είναι η βάση για να μάθουμε καλά τη φυσική και να λύσουμε προβλήματα φυσικής. Παραμελημένες μέθοδοι εκμάθησης φυσικής δεύτερης χρονιάς.

2. Μάθετε να χρησιμοποιείτε τύπους. Οι φυσικοί τύποι είναι η ανακάλυψη για την επίλυση φυσικών προβλημάτων. Για να μάθετε τους τύπους, πρέπει πρώτα να αποσαφηνίσετε τη φυσική σημασία κάθε συμβόλου στους τύπους, να μεταμορφώσετε τους τύπους και να κατανοήσετε τη σημασία των παραμορφώσεων και να εξοικειωθείτε με το εύρος και τις συνθήκες χρήσης των τύπων για καλύτερη εφαρμογή.

3. Μάθετε να διαβάζετε και να σχεδιάζετε εικόνες. Η εκμάθηση της φυσικής είναι αδιαχώριστη από τα γραφικά. Από τη μηχανική σχεδίαση που χρησιμοποιεί μηχανικές γνώσεις μέχρι τη σχεδίαση κυκλωμάτων με τη χρήση ηλεκτρικής γνώσης, όλα βασίζονται στη «γλώσσα γραφικών» για να εκφραστούν. Τα γραφικά μερικές φορές δείχνουν τη σχέση μεταξύ των φυσικών μεγεθών πιο διαισθητικά.Κατά την ανασκόπηση ερωτήσεων, μπορούν να σημειωθούν γνωστές συνθήκες στο σχήμα για να απλοποιηθούν τα πολύπλοκα γραφικά.

4. Δώστε σημασία στα πειράματα. Η φυσική είναι ένα μάθημα που βασίζεται σε πειράματα Κατά τη διαδικασία εκμάθησης της φυσικής γνώσης, θα πρέπει να παρατηρήσετε προσεκτικά τα πειράματα επίδειξης του δασκάλου και να ολοκληρώσετε ανεξάρτητα τα πειράματα των μαθητών. Καταγράψτε την αιτία της αποτυχίας ή της επιτυχίας κάθε βήματος και συμπεράστε το τελικό αποτέλεσμα βήμα προς βήμα.

Μέθοδοι επίλυσης προβλημάτων για τη φυσική γυμνασίου


Για να απαντήσουμε σε ερωτήσεις φυσικής, πρέπει να ξεκαθαρίσουμε τις ιδέες επίλυσης προβλημάτων. Για να μάθουμε καλά τις μεθόδους επίλυσης προβλημάτων της φυσικής γυμνασίου, μπορούν να συνοψιστούν κοιτάζοντας, σκεπτόμενοι δύο φορές και ζωγραφίζοντας τρεις φορές εικόνες:

1. Αρχικά κοιτάξτε τις ερωτήσεις, αναζητήστε τις λέξεις-κλειδιά στο σχέδιο της ερώτησης, κατανοήστε τις πληροφορίες και τις ειδικές έννοιες που αποκαλύπτονται σε αυτές τις λέξεις και σημειώστε τις κύριες πληροφορίες, οι οποίες θα σας βοηθήσουν να εμπνεύσετε τις ερωτήσεις.

2. Το να σκέφτομαι σημαίνει να σκέφτεσαι ποιες πτυχές της ερώτησης έχουν εξεταστεί, ποιες έννοιες, νόμοι ή τύπους υπολογισμού εμπλέκονται και να επιλέξεις τον αντίστοιχο τύπο για να λύσεις την ερώτηση σύμφωνα με τις γνωστές συνθήκες.

3. Η σχεδίαση εικόνων είναι η μετατροπή αφηρημένων πληροφοριών κειμένου σε φυσική γραφική γλώσσα και τελικά η δημιουργία ενός μοντέλου επίλυσης προβλημάτων. Εάν η ερώτηση έχει εικόνα, οι συνθήκες της ερώτησης πρέπει να σημειωθούν στην εικόνα· εάν η ερώτηση δεν έχει εικόνα, πρέπει να σχεδιάσετε την αντίστοιχη εικόνα για να βοηθήσετε να κρίνετε. Για παράδειγμα, για ερωτήσεις που αφορούν αθλήματα, μπορείτε να σχεδιάσετε τις τροχιές της κίνησής τους.

Η μέθοδος για το πώς να μαθαίνετε καλά τη φυσική του γυμνασίου έχει διευθετηθεί για όλους. Μια καλή μέθοδος είναι πολύ σημαντική, αλλά η επιμονή είναι πιο σημαντική. Εφαρμόστε τη μέθοδο εκμάθησης της φυσικής γυμνασίου στη δική σας μάθηση και ταυτόχρονα μελετώ επίμονα.Συγκομιδή.


Όταν βγάζετε το χέρι σας από ένα κινούμενο αυτοκίνητο, γιατί κρυώνει αντί να ζεσταίνεται;

Η απώλεια θερμότητας λόγω της μεταφοράς και της εξάτμισης του ιδρώτα στο δέρμα είναι μεγαλύτερη από την επίδραση θέρμανσης λόγω της τριβής με τα μόρια του αέρα σε τόσο χαμηλή ταχύτητα. Κάποια στιγμή στη ζωή σας, πιθανότατα έχετε κολλήσει το χέρι σας έξω από το παράθυρο του αυτοκινήτου με το οποίο

Το Σύμπαν ξεκίνησε με μια μεγάλη τήξη, όχι μια μεγάλη έκρηξη

Υπάρχουν δύο δελεαστικά μυστήρια για το σύμπαν μας, το ένα που ασχολείται με την τελική του μοίρα και το άλλο με την αρχή του, που έχουν ιντριγκάρει τους κοσμολόγους εδώ και δεκαετίες. Η κοινότητα πάντα πίστευε ότι αυτά είναι ανεξάρτητα προβλήματα—αλλά τι γίνεται αν δεν είναι; Το πρώτο πρόβλημα έχε

Γιατί επιλέγουμε τη μύτη μας;

Δεν είναι όλοι έτοιμοι να το παραδεχτούν, αλλά όλοι μαζεύουμε τη μύτη μας μερικές φορές, αλλά γιατί έχουμε την τάση να το κάνουμε αυτό; Και το πιο σημαντικό, είναι ασφαλές να μαζέψουμε τη μύτη μας; Όλοι έχουμε κάποιες συνήθειες που ξεκίνησαν όταν ήμασταν μικροί και δεν έφυγαν ποτέ, είτε είναι το